Lutte contre la baisse du niveau de lecture : la Suède mise sur les manuels et abandonne les tablettes à l’école.
Le gouvernement suédois réagit à la baisse du niveau de lecture chez les élèves en abandonnant les tablettes au profit des manuels scolaires, suite à une “crise de lecture” détectée par la ministre de l’Éducation.
Le Retour aux Manuels pour Remédier à la Baisse du Niveau de Lecture
Les petites tablettes numériques cèdent la place aux manuels scolaires en Suède, alors que le pays fait face à une “crise de lecture”. La ministre de l’Éducation met en avant une augmentation significative des enfants en difficulté de lecture, passant de 12 à 19% en cinq ans, d’après une étude internationale.
Numérisation à Outrance : Un Retour aux Fondamentaux
L’école suédoise avait largement adopté la numérisation au cours de la dernière décennie, mais ce virage a conduit à une dégradation du niveau de lecture. L’apprentissage de l’écriture manuscrite est parfois retardé jusqu’au CE1, ce qui soulève des inquiétudes quant aux compétences fondamentales des élèves.
Les Avantages du Manuel Scolaire Face à la Technologie
Lotta Edholm, une voix influente, souligne que le manuel physique offre des avantages uniques que les tablettes ne peuvent pas égaler. Les manuels permettent une meilleure compréhension du contenu, une rétention accrue d’informations et une facilité d’utilisation pour les élèves, les parents et les enseignants.
Le Retour aux Manuels : Un Investissement Gouvernemental
Pour encourager cette transition, le gouvernement suédois prévoit de financer l’achat des manuels scolaires avec 55 millions d’euros cette année et 42 millions dans les années suivantes. Cette mesure vise à renforcer l’apprentissage et à inverser la tendance à la baisse du niveau de lecture.
Lien entre Baisse du Niveau de Lecture et Arrivée d’Élèves Non-Natifs
L’arrivée d’enfants dont le suédois n’est pas la langue maternelle pourrait également expliquer la baisse du niveau de lecture. L’afflux d’étrangers, en particulier lors de la crise des réfugiés en 2015, a pu contribuer à la complexité de l’environnement éducatif.
Appel à la Régulation de l’Usage des Tablettes à l’École
L’Unesco souligne la nécessité de réguler l’utilisation des tablettes numériques à l’école. Elle met en garde contre la substitution de l’enseignement traditionnel par la technologie, qui peut entraver l’interaction et favoriser les activités ludiques au détriment de l’apprentissage.
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